小手游戏及规则？
一、小手游戏及规则？
活动过程
游戏导入：手指游戏（早晨多美好、螃蟹游戏）
1．观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊！早晨多美啊！（教师依次出示五个手指头）
爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。
妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。
哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。
姐姐起来拉，点点头，你好，你好。
小弟弟起来拉，早上好，早上好！
我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧！现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。（幼儿玩螃蟹游戏）
二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？
幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~
三、幼儿欣赏老师的手印画。
1．师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来（教师用手在纸上分别印画出太阳，花等）
2．师：好拉，你们看看，老师变出什么啦？（幼儿分别说出老师变出太阳，花等）漂亮吗？那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊？
四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。
1．游戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：
（1）小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴（师边说边示范给幼儿看）
（2）注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗？
2．把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。
五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。
1．欣赏幼儿作品，感受作品的美。
师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友的小手印都在上面！（让幼儿说说自己用什么颜料印的）
2．感受添画树干的完整性。
添画树干---现在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么？
师：老师的手能干吗？
我觉得你们的小手更能干！印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧！
3．我们一起在美丽的画下面合张影吧！来~
二、六一儿童节节目大全，游戏大全？
1、摔方宝：用书皮或比较硬的纸穿来穿去叠成得方方正正的叫方宝，也叫啪儿，玩法是一个人把拿出自己的一个方宝扔在地上，另一个人也拿出自己的一个用力摔在地上或者对方的方宝上，靠产生的风或适当的角度把地上的方宝翻个面，对方的这张就归你了，否则你的就归对方了。
2、跳房子：也叫跳飞机，是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。
3、翻花绳，汉族民间流传的儿童游戏。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。
4、拍洋画，是一种在二十世纪八十年代流行很广的儿童游戏，孩子们拿出一些多余的洋画，把洋画合在一起，摆在地上，轮流用巴掌去拍，或者用洋画去拍洋画，能拍翻即可拿走。
5、打弹珠：玩的人各出数枚，输者将丧失对玻璃珠的所有权。
三、体育游戏规则大全？
体育游戏的游戏规则 一、 游戏准备： 在地上划一个游 戏图形， 图形尺寸视学生年龄大小而定。
二、 游戏方法： 把游戏者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出， 绕过第 一 标竿返回击一下鼓， 紧接着马上又绕过第二标 等返回击二下鼓， 依次类推。 最后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人， 自己退于 队尾。 下一个人做， 方法同前，一直进行到最 后一人为止， 先完成的队为优胜
三、 游戏规则：
1． 唱跳者速度不能过快。
2． 模仿者不能跳错， 否则为失败。 四、 教学建议：
1． 教师先讲解游戏方法和规则， 经过练习再正式比赛；
2． 适合小学低年级选用。 击鼓 一、 游戏准备： 鼓四个， 鼓槌四 根， 标竿 20 根。
二、 游戏方法： 把游戏者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出， 绕过第一标竿返回击一下鼓， 紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓， 依次类推。 最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人， 自己退于队尾。 下一个人做， 方法同前， 一直进行到最后一人为止， 先完成的队为优胜。
三、 游戏规则： 做错者必须返回起点重做。
四、 教法建议：
1． 教师要鼓励游戏者顽强奋斗， 为集体争取荣誉。
2． 教育游戏者动脑筋安排本队出场顺序。 3. 要求游戏者正确对待胜负， 自觉遵守规则。
4． 跑的距离和标志多少可视对象决定。 1-3． 赶鸭子 一、 游戏准备： 在地上划一个圆圈（代表池塘， 大小视人多少而定） ， 准备长竹竿一根。
二、 游戏方法： 选一人当赶鸭人， 其他人都当小鸭子。 游戏开始， 赶鸭人手持长竹竿， 竿的另一头触地， 来回奔跑追赶“鸭子” ， “鸭子” 可以在圈内跑动躲闪， 也可以从竿上面跳过去， 谁要是触竿就算失误。 当赶鸭人突然举竿在头上转几下时， “鸭子” 必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回， 最后出来一个为失误。 失误者换成赶鸭人， 游戏重新开始。
三、 游戏规则：
1、 持竿者的竿头必须触地， 违者触及人为无效。
2、 鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
四、 教法建议：
1、 赶鸭人比较吃力， 如果累了就可以举竿， 和动作迟缓者互换角色。
2、 教育持竿者不得用力抡竿， 以免造成伤害事故。
3、 适合小学低年级学生选用。 一、 游戏准备： 藤圈（或呼啦圈） 若干个。
二、 游戏方法： 把游戏者分成人数相等的数队， 再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面） 站立于两条起点线之后。 裁判发令后， 各队甲组排头朝前跑出， 至地道口...
四、综艺游戏大全和游戏规则？
就不听你指挥游戏规则如下：一队为指令者，另一队为参与者，当指令者发出口令时，参与者必须看向其他方向，则挑战成功，如果看的与指令者方向一致，则挑战失败，挑战失败需要接受惩罚，例如喝多种饮料“秘制”的饮料。或者吃秘制得糕点等等，很有意思。
五、足球规则及游戏简介？
1、足球场的场地由白线划定。
2、有两支球队参赛，每支球队11名球员。
3、比赛分为两个半场，每个半场45分钟。
4、两支球队的目标是将球射进对方球门，成功射门一次得一分。
5、每支球队守门员必须在门前防守。
6、如果一方球员将球踢出自家底线，判为对方角球。
7、如果球被踢出边界，判为界外球。
8、如果比赛结束，双方比分相同，根据情况进行加时赛。加时赛两个半场，每个半场15分钟。如果加时赛依然打平，以点球赛决胜。每队挑选5名球员射入守门员把守的球门，射进得一分，最后分高者获胜。只有守门员能用手碰球在禁区内，其他球员不能用手或手臂碰球。
9、每场比赛有一名裁判，可以根据犯规轻重给予黄牌或红牌，红牌罚下场，黄牌累计两次等同红牌，在禁区内犯规会判罚点球，在禁区外犯规会判罚在犯规地点的任意球。
六、幼儿游戏玩法及规则？
1.坐轿
游戏目标：锻炼孩子的臂力以及四肢的协调性
游戏玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两名儿童各自把左手掌握在右手腕上，互相再把右手我再对方左手腕上，形成一个“井”字。坐轿的儿童双脚插进抬轿者双手形成的户环圈种，坐在手掌形成的“井”字上。各组侧向疾跑，快者为胜。
幼儿园常见的规则游戏有哪些
2.炒黄豆
游戏目标：提高动作的灵活、协调性，培养与同伴的合作意识
游戏玩法：幼儿找到自己的同伴，站立手拉手，左右摇动，同时念着儿歌：“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”念完儿歌立刻高举一手，两人的头向里钻，同时篆体360度，反复进行，让孩子掌握侧身翻的技巧。
3.老鹰捉小鸡
游戏目标：培养团队合作意识、锻炼走跑跳的能力、锻炼反应力
游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其它小朋友扮演小鸡。小鸡跟在母鸡身后牵着衣襟排成一队，老鹰尽力设法抓住母鸡身后的小鸡，母鸡张开双臂拦住老鹰保护小鸡不被抓，小鸡在母鸡后面不断躲闪。幼儿园常见的规则游戏有哪些
4.丢沙包
游戏目标：锻炼投掷能力，反应能力
游戏玩法：投沙包可是很多小朋友津津乐道的游戏，但是躲闪不及时的话也会被虐得很惨哦。玩这个游戏的孩子可分为两组，一组投掷，一组闪躲，投掷组站在场地的两端，向中间的人投掷沙包。能够发展孩子的投掷能力促进大肌肉的生长发育，同时也锻炼了孩子的判断能力，能够准确地躲开沙包。
5.拔河
游戏目标：学会同伴协作
游戏玩法：拔河是幼儿园每年活动必不可少的经典项目，各年龄段的人都可以玩，主要以各班级幼儿园家长参与居多。在游戏中，一般将人员分为两组，双方各执绳子的一端，然后角力。
七、体育游戏方法及规则？
1 体育游戏的含义、分类及其特点
1.1 概念
体育游戏是儿童游戏的一种特殊形式，它把体育和游戏结合起来，既可以锻炼幼儿体力，又能对儿童智力和心理的发展有重大的影响。随着体育游戏的不断发展，人们对体育游戏的认识也在慢慢的加强，学前儿童体育游戏广泛运用于儿童的体育教学和户外晨间活动。学前儿童体育教育主要通过游戏的形式来开展体育教育以达到促进幼儿身心健康发展的目的。因此，游戏是体育活动一种教育方式，是以锻炼幼儿的基本动作和技能为目标，是以游戏为载体，来增加幼儿体质，促进幼儿身心发展的教学活动。
1.2 分类
学前儿童体育游戏的种类丰富多彩，由于划分的标准不一样，种类也因此不一样。根据游戏活动中的动作可以分为：走、跑、跳、爬、蹲、钻等；根据器材的不同可以分为：球类游戏、大型玩具游戏、小推车的游戏、独木桥的游戏、轮胎的游戏等；根据身体素质的不同可以划分为：耐力游戏、速度游戏、灵敏度游戏等。
1.3 体育游戏的特点
（1） 规则性。任何一个体育游戏都具有一定的规则，“无规则不成方圆”，没有规则的体育游戏是不存在的，只不过有的体育游戏的规则多一点、有的少一点、有的简单有的复杂。幼儿在游戏时要遵循它的规则，这有利于体育游戏目标的达成和幼儿身心健康的发展。
（2） 竞争性。在幼儿园的体育教学活动中，根据它的目标和内容，体育游戏存在着竞争性。因为在体育教学活动中它都是以增强幼儿体质为主要内容，以发展幼儿的智力、语言、想象能力等为次要内容。幼儿之间的竞争有利于提高幼儿对游戏的兴趣，也能让幼儿在游戏中活动成功的喜悦，更有助于教学目标的达成。
（3） 教育性。体育游戏是幼儿园体育课程的手段，体育课的目的并不是给孩子玩，而是为了以游戏的方法教育孩子，更好的促进他们的身心发展。
（4） 趣味性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”学前儿童体育游戏的对象是幼儿，因此体育游戏的创编和选择要符合幼儿的身心发展的特点，让幼儿快乐的参与其中。体育游戏不是机械的体育训练，而是将幼儿基本动作技能添加到体育游戏之后。
2 体育游戏对幼儿身心发展的价值
学前儿童体育游戏不仅仅是为了让满足幼儿身心发展的需要，同时也促进幼儿的基本动作和技能的提升、体质的增强、社会性和情感的发展。
2.1 体育游戏促进幼儿身体的发展
学前儿童大约处在3～6岁，这个阶段的幼儿身体生长迅速，各个器官各个系统都在快速发展。“体育游戏可以促进幼儿身体的生长发育，它有全身的运动、局部的运动，也有针对各个器官系统的运动。幼儿在游戏过程中可以促进他们的骨骼和肌肉的成熟，增强他们新陈代谢的能力。”同时体育游戏活动也有利于幼儿基本动作和技能的掌握。
2.2 体育游戏有利于儿童心理发展
（1） 体育游戏有利于儿童的智力的发展。体育游戏是对儿童智力的发展有着重要的影响，因为游戏中动作、有教具、有材料、有竞争、有合作，这些都符合儿童认知发展的特点。满足幼儿的好奇心，激发幼儿探索的欲望和在活动中的观察能力、记忆能力、想象思维能力的提升。
（2） 体育游戏有利于幼儿自控能力和意志力的增强。学前期是幼儿意志的萌发期，这个时期的幼儿的自我控制能力比较差，但游戏可以促使儿童更好的控制自己的行为。多数幼儿都是非常喜爱玩游戏的，在体育游戏中，幼儿会克制自己的意愿，使自己的行为符合游戏的规则，因此幼儿游戏的过程就是意志锻炼的过程，儿童可以克制自己的欲望，抵住诱惑。
2.3 体育游戏有助于儿童社会性的发展
人是一切社会社会关系的总和，在所处的社会生活环境中，体育游戏是幼儿社会交往的主要方式之一，也是幼儿社会性发展的形式之一。“社会性是指人们进行人际交往，建立人际关系、理解和掌握社会行为准则，以及人们控制自身行为的心理特征。”[4]这个时候的儿童正处于社会发展的关键期，体育游戏更能满足幼儿的社会性的需要。
2.4 体育游戏有助于儿童情感的发展
体育游戏不仅可以给儿童快乐，而且也能丰富幼儿的情感。体育游戏可以帮助幼儿释放紧张、害怕、忧虑等情感，具有治疗作用。“良好的情绪体验可以激发出可以幼儿对体育的兴趣，提高幼儿活动的参与性和主动性。培养幼儿活泼开朗的性格。”[5]体育游戏中的角色游戏可以丰富幼儿的情感体验，人一出生就有很多种情绪如人一出生就会哭等，这些情绪随着后天的发展，慢慢的显露出来。
体育游戏有利于促进儿童的成就感和自信心，成就感或自信心是幼儿自我意识的情感体验，是一种积极的情感，同时成就感或自信心也对体育游戏的开展有着巨大的作用。体育游戏有利于幼儿消除负面的情绪，任何人都有开心的时候和不开心的时候，幼儿也不例外。当幼儿处于焦虑、紧张、悲伤等时，体育游戏正是消除负面情感的方式之一。
3 开展体育游戏的建议
3.1 教师要有指导体育游戏的意识
学前教育体育游戏活动的对象是3—6岁幼儿，因此体育游戏除了固有的娱乐性，还要具备一定的教育性。由于幼儿身心发展的局限性，他们在进行游戏活动的过程中往往存在着各种问题，因此需要老师在活动中科学指导，使体育游戏的教育价值更好的体现出来。同时教师也要具备一定的游戏观，尊重和理解幼儿他们的游戏观。
3.2 合理安排体育游戏时间
每个幼儿园应该根据自己的实际情况和幼儿身心发展的特点，制定出合理的体育游戏时间安排表。每个班级的老师在课前五分钟要组织好本班的孩子，准时到达活动场地。
3.3加强教师在体育游戏中的组织和指导
（1） 做好游戏之前的安全准备工作。由于体育游戏基本上都是在户外进行的，且大多都涉及到跑、跳等基本动作。因此教师在课前要检查好每个孩子的鞋子是否适合运动。同时教师应该检查材料和场地的安全性，消除安全隐患。
（2） 教师要科学合理指导幼儿体育游戏。教师应该根据具体的情况来判断，对某个游戏是要直接指导还是要间接指导，指导的方式是通过语言、动作还是其他。因此教师的指导过程是个充满智慧的过程。
（3） 及时反思和评价。对做的好的幼儿要给予适当的表扬和鼓励，做错的幼儿也要耐心告诉他们为什么做错等。在体育游戏活动的各个环节的总结评价有利于幼儿更好的进行体育游戏。
3.4创造良好体育游戏的环境
体育游戏环境的创设包括材料的提供、空间的创设、时间的安排等等。在体育游戏活动中要给幼儿留出充足的时间让他们自己去选同伴、选游戏、选角色等。如果时间短了，会影响幼儿进行游戏的效果。同时教师应该根据孩子选游戏，合理给他们划分游戏的活动的范围，保障孩子进行游戏的安全。
3.5 合理创编体育游戏
教师应该合理利用体育游戏资源，将其运用到幼儿的一日生活中，使幼儿喜欢体育游戏。体育游戏的创编要符合幼儿身心发展的特点，既要考虑游戏的娱乐性、教育性和锻炼效果，也要考虑安全性和运动量的大小。
八、儿童节夹珠子游戏规则？
夹玻璃球游戏规则 （一）、道具：小塑料盆、波珠、铁筷子 （二）、游戏规则：2人一组，3-4组一起比赛。在桌子上放两个盘子，一个装满玻璃珠，一个空盘子。各队派出两名成员，在规定的时间内，从装有玻璃珠的盘子里用筷子把玻璃珠夹到另一个空盘子里。
九、中班序数游戏及规则？
1、通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来；
2、掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达；
3、感知10以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力。
十、007游戏规则及游戏意义？
007游戏是一种社交游戏，参与者需要坐成一个圆圈，每个人依次报数，但是当数字中包含7或是7的倍数时，需要说"007"代替数字。如果有人出错或迟到，就会被淘汰。游戏的意义在于培养参与者的注意力、反应能力和团队合作精神。通过这种游戏，人们可以锻炼大脑，提高集中注意力的能力，并且增强团队之间的默契和协作能力。